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Guía de aprendizaje
La propuesta de esta asignatura está basada en el aprendizaje de
ciertas competencias: las sustantivas y propias de una disciplina
obligatoria, y las adjetivas e instrumentales a otras disciplinas de
derecho positivo, que resultarán imprescindibles al alumnado de primer
curso del Grado en Derecho en su formación universitaria y, en última
instancia, en su ejercicio profesional. El objetivo primario de la
asignatura es el estudio de las líneas y estructuras básicas de la
historia jurídica preconstitucional europea, con especial referencia a
la experiencia hispánica, a través del análisis de la cultura jurídica
medieval, la formación de un derecho común europeo y su
desenvolvimiento bajomedieval y moderno hasta entrar en crisis en el
siglo XVIII.
Se pretende, esencialmente, que el alumnado desarrolle la capacidad de
comprensión y contextualización de la realidad jurídica a partir del
estudio y el análisis crítico de los procesos históricos. Ha de
aprender a valorar la historia jurídica como elemento conformador de la
cultura. Con carácter instrumental, se persigue iniciar al alumno en el
uso preciso de la terminología jurídica y en el manejo de fuentes
histórico-jurídicas. El fin último de la asignatura reside en que el
alumnado adquiera la competencia suficiente para leer y analizar
críticamente un texto jurídico, independientemente de su
contemporaneidad.
Con el propósito de alcanzar dichos objetivos la asignatura se articula
siguiendo una metodología que se trasluce en la estructura de la
plataforma virtual. Las lecciones en clase, que requieren de la
presencia del alumno, se imparten siempre asociadas a una constante
referencia a las fuentes históricas, de las cuales es imposible
desprenderse en una asignatura como esta. El uso de la plataforma
deviene en elemento clave para la mejor asimilación de los
conocimientos, pues permite al alumno el manejo de los textos citados y
una mejor comprensión de la materia. Se logra así que la asignatura
alcance una dimensión.
