Lecturas recomendadas y organizadas por temas:

Tema 1

• Andalucía Educativa Nº 46 Diciembre 2004 (Monográfico Culturas Juveniles) 
• Magazine. 28 de Noviembre de 2004. Hablan los adolescentes.
• ESCUDERO, J.M. (Coord.) (1997) Diseño y Desarrollo del currículum en la Educación Secundaria. Barcelona. Horsori.
• FULLAN, M. (2002) Los nuevos significados del cambio e la educación. Barcelona. Octaedro.

Webs que puedes visitar:

Tema 2

• BANK, B.J. (2000): Las culturas de iguales y el reto que plantean a la enseñanza., en BIDDLE, B.J., T.L. GOOD y I.F.
  GOODSON: La enseñanza y los profesores II. La enseñanza y sus contextos. Barcelona: Paidos.
• CARDÚS, S. (2001):El desconcierto de la educación. Barcelona: Ediciones B.
• DELAMONT, S. (1984):La interacción didáctica. Madrid: Cincel-Kapelusz.
• ELZO, J. (2000): El silencio de los adolescentes. Lo que no cuentan a sus padres. Madrid: Temas de hoy.
• JACKSON, P.W. (1991): La vida en las aulas. Madrid: Morata.
• SALA, T. (2002): Crónica de un profesor en Secundaria. El mundo de la enseñanza desde dentro. Barcelona: Península/Atalaya (Este libro es literatura, no es técnico)
• TORRES, J. (1996): El currículo oculto. Madrid: Morata 5ª edición.

Tema 3

• CASAMAYOR, G. (Coord.) (1999): Cómo dar respuesta a los conflictos. Barcelona. Graó.
• CEREZO, F. (2001): La violencia en las aulas, Madrid, Pirámide.
• FERNÁNDEZ, I. (1999): Prevención de la violencia y resolución de conflictos, Madrid, Narcea.
• OLWEUS, D. (1998): Conductas de acoso y amenaza entre escolares, Madrid, Morata.
• ORTEGA RUIZ, R. (coord.) (2000): Educar la convivencia para prevenir la violencia, Madrid, A. Machado Libros.
• PLAZA, F. (1996): La disciplina escolar o el arte de la convivencia, Málaga, Aljibe.
• TORREGO, J. C. (coord.) (2000): Mediación de conflictos en instituciones educativas, Madrid, Narcea

* Actualmente se están proponiendo desde las administraciones educativas iniciativas de trabajo sobre temas relacionados con la convivencia así podemos encontrar varios proyectos de innovación subvencionados por la Consejería de Educación que encontraréis en la web:
http://www.juntadeandalucia.es/educacionyciencia/scripts/innovacion/proy_innovacion/busca_proy.asp, realizando la búsqueda por temas y entre ellos seleccionar la convivencia.

* Se encuentran también en algunas webs de centros de educación primaria y secundaria los Planes de convivencia, de cada uno de ellos, en la siguiente dirección http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros/ en dónde podéis listar sólo los centros que tienen web.

* Reglamento de Organización y Funcionamiento de centros (Texto 1)

* Guía para la elaboración del Reglamento de Organización y Funcionamiento de los centros educativos (Texto 2)

* Libro electrónico: La convivencia en los centros de secundaria. Un estudio de casos. Instituto Vasco de Evaluación e Innovación Educativa (Texto 3).

*Proyecto Atlántida. http://www.proyecto-atlantida.org/.

* Libro electrónico: La convivencia democrática y la disciplina escolar (Texto 4)

Tema 4

• ASTOLFI, J.P. (1999): El “error”, un medio para enseñar. Sevilla: Diada.
• BELAIR, L. (2000): La evaluación en la acción. El dossier progresivo de los alumnos. Sevilla: Diada.
• CLAXTON, G. (2001): Aprender. El reto del aprendizaje continuo.Barcelona: Paidós.
• DOYLE, W.(1986): Classroom Organization and Management, en WITTROCK, M. (Ed.): Handbook of Research of Teaching.New York: McMillan, 392-431.
• FREINET, C. (1996): La escuela moderna francesa: una guía práctica para la organización material, técnica y pedagógica de la escuela popular. Madrid: Morata.
• GARDNER, H. (1993):Inteligencias múltiples: la teoría en la práctica.Barcelona: Paidos.
• GRANADO, C. (2001): Diseño de unidades didácticas en Educación Secundaria, en C. Hervás y J. Briones (Coords): Cómo elaborar unidades didácticas: Diseño, desarrollo y evaluación. Sevilla: FETE/UGT-GID.
• GRANADO, C. (2004): Política y didáctica de los materiales curriculares, en E. Lucio-Villegas (Ed.):Investigación y práctica en la educación de las personas adultas. Valencia: Nau Llibres.
• MONEREO, C. (Coord.) (1994): Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Formación del Profesorado y aplicación en la escuela. Barcelona: Graò.

* Algunas de las actividades insertas en este material han sido extraídas de:

• ALONSO TAPIA, J. (1997): La evaluación del conocimiento y su adquisición, I, II y III. Madrid: CIDE
• CUBERO, R. (1989): Cómo trabajar las ideas previas de los alumnos. Sevilla: Diada.