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Guía de aprendizaje
Orden de estudio:
- Temas teóricos,
- Prácticas,
- Seminarios a impartir por el alumno.
Tiempo que debe dedicarle a cada elemento.
- Clases teóricas
- Horas presenciales: 40.0
- Horas no presenciales: 60.0
Metodología de enseñanza aprendizaje:
- Lección magistral impartida por el profesor; seminarios impartidos por los alumnos.
Competencias que desarrolla:
- Tener un conocimiento aceptable de la neuroanatomía cerebral. - Entender las bases moleculares subyacentes a los complejos procesos de transmisión del impulso nervioso. Entender cómo la alteración de estos procesos conlleva la aparición de diferentes desórdenes nerviosos. - Sintetizar la información recibida, distinguiendo los elementos básicos de aquellos que constituyen un complemento a la misma. - Preguntar, esto es, desarrollar la capacidad de asimilar la información recibida y plantear cuestiones pertinentes al tema que se trata, tanto en su vertiente científica como en su posible conexión con temas transversales de interés social. - Adquirir una comprensión científica de los fenómenos característicos del procesado de la información que permiten sostener una postura crítica frente a los errores conceptuales populares, especialmente en todo lo relacionado con las enfermedades neurodegenerativas más comunes en la sociedad actual, tales como Parkinson y Alzheimer.
Prácticas de Laboratorio:
- Horas presenciales: 20.0
- Horas no presenciales: 40.0
Metodología de enseñanza aprendizaje:
- Trabajo en el laboratorio dirigido y supervisado por el profesor.
Competencias que desarrolla:
- Realizar diferentes medidas en animales de experimentación. - Sintetizar la información recibida, distinguiendo los elementos básicos de aquellos que constituyen un complemento a la misma. - Preguntar, esto es, desarrollar la capacidad de asimilar la información recibida y plantear cuestiones pertinentes al tema que se trata, tanto en su vertiente científica como en su posible conexión con temas transversales de interés social.
Objetivos:
- Proporcionar al alumnado las herramientas necesarias que le permitan comprender los complejos procesos bioquímicos que subyacen al funcionamiento del sistema nervioso.
Copyright 2007,
Autores y Colaboradores.
Cite/attribute Resource.
Quintana, A. M. (2012, May 31). Guía de aprendizaje. Retrieved May 24, 2013, from ocwus Web site: http://ocwus.us.es/bioquimica-y-biologia-molecular/pp-1/guia-de-aprendizaje.
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